Produire ses propres documents pédagogiques numériques implique la prise en compte de principes clés liés à l'environnement multimédia. En effet, certains documents non suffisamment pensés en termes d’ergonomie enfreignent ou compliquent le processus de l’apprentissage. C'est donc dans une approche cognitive et ergonomique que cet article se propose d’aborder la conception de documents multimédia par les enseignants.

Au cours de cette conférence, Eric Jamet, professeur de psychologie cognitive et ergonomique à l'université Rennes II et chercheur au CRPCC aborde l'ergonomie des documents pour améliorer les apprentissages.